Školní družina
Jitka Zamrzlová, jitka.Zamrzlova@seznam.cz
Petra Holá
ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
ŠD realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností, umožňuje žákům přípravu na vyučování.
Požadavky na vybavení dítěte
Tepláková souprava, cvičky, nůžky, pastelky, vodové barvy, lepidlo, hadříky, materiál k VV a PČ.
Podíl dětí na činnosti: mohou si přinášet např. časopisy, navrhovat náměty na praktickou a výtvarnou činnost, navrhovat směr vycházky, druh míčových her.
Do všech činností je zařazena spontánní činnost a pitný režim, který zajistí rodiče. Dítě si nápoje přináší.
O provozu v době prázdnin v průběhu školního roku rozhoduje ředitelka školy.
V době velkých i vedlejších prázdnin se provoz ŠD přerušuje.
O přijímání žáků do ŠD rozhoduje ředitel školy.
Družinu navštěvují děti od 1. do 5.ročníku. Pobyt ve ŠD je bezplatný.
Pokud žák narušuje soustavně školní řád a činnost školní družiny, může být rozhodnutím ředitele z družiny vyloučen.
Provoz ŠD je ráno od 7.00 do 7.40 hod., dále pak podle rozvrhu vyučovacích hodin ZŠ,
nejdéle do 16.00 hod.
Žáky ŠD předává učitelka vychovatelce po skončení vyučování a je povinna informovat vychovatelku o jakékoliv změně v rozvrhu. Vychovatelka ŠD je současně učitelka ZŠ.
Ze ŠD si přebírají zákonní zástupci děti osobně (mohou uvést i další osoby oprávněné k vyzvednutí) nebo mohou písemně požádat, aby dítě odcházelo ze ŠD samo v určenou hodinu. (Zápisní lístek)
Rodiče jsou povinni vyzvednout své dítě podle rozvrhu hodin ŠD, nejdéle do 16.00 hodin. V případě, že tak neučiní, vychovatelka zatelefonuje rodičům.V případě nedosažitelnosti předá dítě obecnímu úřadu, případně PČR.
Docházka přihlášených žáků je povinná. Každou nepřítomnost je nutno řádně omluvit.
Výjimečně lze uvolnit žáka dříve jen na písemnou žádost, která musí obsahovat datum, hodinu odchodu a podpis. Bez této žádosti nebude žák uvolněn.
Písemná žádost (na celý školní rok) je nutná při uvolňování žáka na mimoškolní aktivity (ZUŠ, kroužky DDM aj.). Za cestu žáka do kroužků, popř. zpět do ŠD nenese vychovatelka zodpovědnost.
Do ŠD se žáci 1. – 5. ročníku přihlašují písemně první týden zahájení nového školního roku, nejdéle do konce září. Dítě je možně odhlásit kdykoliv během školního roku (písemná žádost rodičů).
Žáci ŠD se řídí pravidly řádu školy a dodržují bezpečnostní předpisy, se kterými byli seznámeni. Chovají se tak, aby neohrozili bezpečnost a zdraví svoje ani svých spolužáků.
Během pobytu ŠD a venku jsou osobní věci žáků (aktovky, oblečení) uzamčeny v šatně.
ŠD pravidelně využívá i jiné prostory školy. Čítárnu, multimediální učebnu, školní zahradu. Za přechody žáků je vždy zodpovědná vychovatelka.
Pobyt ŠD venku se řídí počasím a koná se v době od 13 do 15.30hod. Využit je k vycházkám, sportovní činnosti na hřišti a odpočinku na školnízahradě.
Zákonní zástupci žáků jsou seznámeni s řádem ŠD při zápisu do ŠD. S vychovatelkou řeší vzniklé problémy osobně při vyzvednutí žáka nebo písemnou formou . Rodiče mohou ŠD kdykoliv navštívit.
Do ŠD se zapisuje do 25 žáků na pravidelnou docházku.
Školní družina –důležitý výchovný partner rodiny a školy
- plní vzdělávací cíle,rozvíjí specifické nadání dětí
- pomáhá dětem překonávat jejich handicapy
- má důležitou roli v prevenci negativních
sociálních jevů
- rozvíjí důležité osobní a sociální kompetence
Náš program usiluje o vytváření zdravé osobnosti,odolné vůči negativním vlivům,která bude znát svou cenu, najde své místo ve zdravé sociální skupině.
Cíl:
Připravit jedince pro život ve stávající společnosti a prostřednictvím volnočasových aktivit ho vybavit žádoucími vědomostmi,dovednostmi, ale také postoji.
Školní družina je:
- místo pro zájmové vyžití dětí
- místo pro regeneraci sil dětí po vyučování
- místo pro rozvíjení tvořivosti
- místo pro posilování sebevědomí
- místo pro radost
- místo pro komunikaci vychovatelek a rodičů
(poskytovat rodičům informace o činnosti ŠD,o připravovaných akcích,aj)
Podmínky pro činnost:
- inspirující, nestresující prostředí
Možnost využívání prostor školy:
Multimediální učebnu, knihovnu – čítárnu, zahradu
Činnost a výchovné působení vychovatelek vychází z požadavků pedagogiky volného času ( ovlivňování volného času,nabídka alternativních aktivit,nabídka pomůcek,her .Podstatný je požadavek dobrovolnosti,aktivity, požadavek seberealizace,zajímavosti a zájmovosti,pestrosti a přitažlivosti).
Výchovné programy se zaměřují na tyto základní oblasti:
Výchova ke zdravému životnímu stylu
Posilování komunikačních dovedností
Odpovědnost za své chování
Ovládání negativních citových reakcí
Poznání sebe samého a uplatnění se ve skupině
Formování životních postojů
Nacházení nových vazeb a souvztažnosti mezi již získanými poznatky z vyučování
Výchova ke zdravému životnímu stylu:
- výchova k odpovědnosti za svou osobu
- výchova k odpovědnosti za své zdraví
- výchova ke správným stravovacím návykům,pitný režim
- dodržování osobní hygieny
- posilování tělesné zdatnosti
- rozvíjení citové stránky osobnosti,citové vazby
Posilování komunikačních dovedností:
Člověk ve společnosti
- kultivace slovního i mimoslovního projevu
- rozvíjení slovní zásoby
- schopnost vyjádřit se
- schopnost naslouchat
- uplatnění se v kolektivu
- kulturní život
Odpovědnost za své chování:
- řešení různých situací
- pěstování potřebných a žádoucích vědomostí,dovedností a postojů
- důvěryhodnost ,pravdomluvnost a morální kvality
- posilování schopnosti objektivně hodnotit své jednání a přijímat důsledky svého chování
Ovládání negativních citových reakcí:
- vypořádat se se stresem
- řešení životních situací
- vyrovnávání se s nedostatky a neúspěchy
Poznání sebe samého a uplatnění se ve skupině:
Člověk jako jedinec
- kladným hodnocením zvyšovat sebevědomí
- posilování pozitivního myšlení
- objektivní hodnocení činnosti každého člena
- vytváření vlastní bezpečné sociální skupiny
- temperament,postoje ,hodnoty
Formování životních postojů:
- vytváření společensky žádoucích hodnot
- vytváření základů právního vědomí
- úcta ,porozumění,tolerance
- schopnost a ochota pomoci
- vytvoření vlastního sebevědomí
- posilování schopnosti nepodléhat negativním vlivům
- prevence sociálně patologických jevů - drogy,alkohol,kouření
- delikvence
- virtuální drogy
- šikanování,vandalismus,násilné chování
- rasismus
- podobnost a odlišnost lidí
- rozdíly v prožívání,v myšlení a v jednání
Nacházení nových vazeb a souvztažnosti mezi již získanými poznatky z vyučování:
- možnost vzájemného doplňování školního vyučování a výchovně-vzdělávací práce školní družiny
- tohoto cíle dosahovat specifickými,od školního vyučování výrazně odlišnými prostředky
- přinášet nové podněty,obohacovat poznatky
Člověk a jeho svět
Místo,kde žijeme: - vztah ke své škole,městu,státu
- vycházky,výlety,poznatky z cest
Lidé kolem nás: - příbuzenské vztahy v rodině
- vztahy mezi dětmi
- vztahy ke škole
- pravidla soužití
- chování lidí-pravidla slušného chování
- principy demokracie
- základní lidská práva a práva dítěte
- práva a povinnosti
Lidé a čas: - regionální pověsti a báje
- tradice , zvyky,odlišnost způsobů života
- návštěva kulturních institucí
- knihovna
- orientace v čase
Člověk a příroda: Rozmanitost živé a neživé přírody
Ochrana přírody – praktické poznávání přírody
Proměny přírody,roční období
Činnost člověka v přírodě ( pozitivní , negativní)
Ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody
Likvidace odpadů-třídění odpadů
Člověk a svět práce
Tradiční i netradiční materiály
Elementární dovednosti
Zájmové zaměření dětí v době pobytu ve školní družině:
dětem umožňujeme v době pobytu ve školní družin
rozvíjet své zájmy ve specificky zaměřených kroužcích.
Kroužky školy dle momentálních možností
Mimo tyto kroužky se děti seznamují se všemi oblastmi zájmové činnosti a jednotlivé aktivity jsou zapracované v týdenní skladbě zaměstnání:
- pohybové a tělovýchovné aktivity
- výtvarné činnosti
- rukodělné činnosti
- hudba,zpěv a tanec
- literárně –dramatická činnost
- přírodovědná a vlastivědná činnost
- výpočetní technika
Řád školní družiny byl projednán na pedagogické radě dne 30. 8. 2005.
Nabývá platnosti dnem 1. 9. 2005
Dosavadní řád se k tomuto dni ruší.
Dodatek 1: 25. 8. 2007
- zákaz větrání okny
- třídy se mohou větrat otevřeným oknem za přítomnosti vyučujícího
- třídy se větrají otevřením dveří do chodby a otevřením horních větraček na oknech, které se ovládají pákou
- větračky otevírá pouze pedag
Kontrola a aktualizace 1. 9. 2010
Mgr. D. Milsimerová, ředitelka školy
Celoroční plán Školní družiny
Podzimní období (září, říjen, listopad)
1. Tělovýchovná a rekreační činnost
o rozcvičky a TV chvilky
o jóga pro děti
o relaxace, celkové uvolnění
o soutěže, kvízy a didaktické hry
o poslech pohádek
o společná četba
2. Pracovně – technická zájmová činnost
o práce z přírodních materiálů (kaštany, žaludy, listy)
o výroba draků, drobné výrobky ze špejlí a drátů
3. Přírodovědná zájmová činnost
o přírodovědné vycházky do lesa
o pobyt na čerstvém vzduchu, pozorování podzimní přírody, poznávání stromů podle listů
4. Hudebně – pohybová zájmová činnost
o zpět s kytarou a orffovými nástroji, nácvik nových písní, tanečky s hudbou
5. Sportovně – branná zájmová činnost
o činnosti: seznamování s pravidly míčových her na školním hřišti
o výchovné náměty: sledování sportovního dění u nás i ve světě, významní sportovci
6. Estetickovýchovná zájmová činnost
o činnosti: tvořivé hry na znázorňování společenského chování, lidové tanečky se zpěvem, zpěv národních písní, kreslení, malování a modelování na náměty ze společensko-vědní zájmové činnosti
o výchovné náměty: péče o estetické životní prostředí.
Zimní období (prosinec, leden, únor)
1. Tělovýchovná a rekreační činnost
o rozcvičky a Tv chvilky během různých činností
o jóga pro děti
o společná četba
o poslech pohádek
2. Přírodovědná zájmová činnost
o vycházky do lesa ke krmelci
o příroda v zimě (stopy ve sněhu)
3. Pracovně – technická zájmová činnost
o základy vyšívání, drhání
o výroba vánočních ozdob a dárků
o Keramický kroužek – výroba vánočních zvonků
4. Hudebně pohybová zájmová činnost
o nácvik trampských písní
o nácvik country tanečků
5. Sportovně – branná
o výchovné náměty: zimní sporty a různé nebezpečí při jejich provozu, nevstupovat na tenký led, nesjíždět z příliš příkrých svahů, nesáňkovat na frekventovaných komunikacích
o činnosti: hry ve sněhu, sáňkování, bobování.
6. Společensko – vědní zájmová činnost
výchovné náměty: význam Vánoc – svátků míru a lidské pohody, smysl dárků – projev pozornosti a uznání
Jarní období (březen, duben, květen, červen)
1. Tělovýchovná a rekreační činnost
o rozcvičky a Tv chvilky, pohybové hry venku
o didaktické hry, soutěže a kvízy s náměty prvoučnými
o vycházky do jarní přírody, jarní turistika
2. Výtvarná zájmová činnost
o malování barvami: jarní květiny, rozkvetlé stromy
o vosková technika: motýli
o kombinovaná technika: zapouštění tuže do klovatiny
3. Pracovně – technická zájmová činnost
o práce z látky, lepenky
o kombinované techniky - výroba přání ke Dni matek
o Keramický kroužek: hrníčky pro maminky
4. Hudebně – pohybová zájmová činnost
o nácvik lidových písní, doprovod orffovy nástroje
o nácvik lidových tanečků: Mazurka
5. Přírodovědná zájmová činnost
o přírodovědné vycházky do lesa a na louku
o sběr jarních květin do herbáře
o pozorování jarní přírody, kalendář přírody
o výstava jarních květin
6. Sportovně – branná zájmová činnost
o výchovné náměty: Duben – měsíc bezpečnosti silničního provozu
o jarní turnaje ve sportovních disciplinách
o atletický trojboj (běh, skok do dálky, hod míčkem)
Roční plán školní družiny 2010/11
Jednotlivé měsíce
Září : "Máme nové kamarády"
· seznámení s novým prostředím ŠD a školy, s Řádem ŠD, poučení o bezpečnosti
· pravidla společného soužití mezi dětmi
· navázání přátelských vztahů za pomoci společných her
· sebeobsluha, stolování
· bezpečná cesta do školy ( DV )
· podílet se na výzdobě ŠD
· četba na pokračování
· vycházky po okolí školy
· námětové hry ve volné přírodě
· práce s papírem, skládanky
· montáž, demontáž stavebnic
· didaktické hry – velikost, tvar
Říjen : „Pan Podzim vypráví“
· výtvarná soutěž Ahoj z prázdnin
· výrobky z přírodnin
· při pobytu venku stavby z přírodních materiálů v lese
· zahájení pravidelných návštěv školní knihovny
· práce s dětskými časopisy
· pohybové hry s pravidly
· malování křídami na chodník
· celodružinová akce – udržování pořádku v aktovce
· povídání o rodině, zaměstnání rodičů
· při pobytu venku pozorování zvířat a odlétajících zvířat
· poslech písniček na cd
· omalovánky, hry s písmenky, kreslení
LISTOPAD : „Co děláme celý den – co je všechno kolem nás“
· uvědomění si svých práv, ale i povinností
· respektování dohodnutých pravidel v ŠD
· rozvoj vztahu k přírodě, sounáležitost s přírodou živou i neživou, cítit k ní zodpovědnost a úmyslně ji nepoškozovat, vycházky do
přírody
· relaxační cvičení
· denní vycházky s pohybem
· pouštění draků
· zpěv známých písní s kytarou
· didaktické hry, hádanky
PROSINEC : „Nastal čas Vánoční“
· výtvarná soutěž o nejoriginálnější obrázek Čerta
· Čert a Mikuláš – besídka s nadílkou
· Vánoční výzdoba, program na vánoční besídku
· Vánoční svátky u nás doma – zvyky a tradice
· výrobky s vánočními náměty (Vánoční trhy)
· hry dle vlastního výběru
· vycházky do přírody podle počasí a sněhu
· klouzání, běhy na lyžích
· čtení stop ve sněhu, pozorování změn počasí
· opakování a procvičování poznatků při různých didaktických hrách
LEDEN : „Paní Zima kraluje“
· pochopení jevů kolem nás
· střídání ročních období – jak se správně obléknout
· stavby ze sněhu, soutěže, bobování
· rozhovory s dětmi o zážitcích z vánočních prázdnin
· zimní zábava – koulování, sáňkování
· ilustrace k pohádce
· četba dětí, péče o učebnice, sešity a jiné pomůcky
ÚNOR : „Jsem nemocný“
· základní poznatky o lidském těle a jeho hlavní funkce
· co je zdraví
· co jsou škodliviny
· zdravé zuby – péče o chrup
· výroba dárků k Valentýnu
· práce s dětskými časopisy
· individuální rozhovory s dětmi
· pohádky DVD
· pohybové hry se zpěvem
· vycházky do přírody
· výtvarné techniky , barvy na sklo
· povídání o koníčcích, zálibách dětí
· péče o vlastní osobu, úprava oděvu
BŘEZEN : „Svět kolem nás se probouzí“
· příprava na svátky jara
· zvyky, koledy
· vycházky do přírody – příroda na jaře, pozorování změn
· výrobky s velikonočními náměty ( Velikonoční jarmark )
· dramatizace pohádek – družinová soutěž
· hádanky a hlavolamy
· četba a vyprávění příběhů s dětským hrdinou
· vycházky do jarní přírody
· práce ve skleníku, setí, sázení, zalévání
· beseda Moje nejoblíbenější kniha
· didaktické hry, soutěže, procvičování probírané látky
DUBEN : „Všichni za jeden provaz“
· koníčky, zájmy, vlohy
· činnosti zaměřené k jarnímu období a svátkům jara
· výroba dárků ke Dni matek
· zábavné odpoledne „Ukaž, co umíš ”
· hry dětí dle vlastního výběru, poslech pohádek na přání
· jarní péče o květiny, přesazování
· vybarvování tématických omalovánek
· sportovní soutěživé hry
· sběr odpadků kolem školy
· pozorování jarní přírody
· beseda na téma silničního provozu
KVĚTEN : „Až já budu velký“
· zaměstnání, úcta ke starším
· přijímat změny jako součást života
· pravidla silničního provozu – důležitá čísla
· orientační běh – hra v terénu
· stolní a společenské hry
· četba na pokračování
· ochrana naší přírody, testy
· poslech písní, diskotéka
· sportovní hry na hřišti, vybíjená, kopaná
ČERVEN : „Můj vztah k bydlišti“
· vytvořit vztah ke svému městu, k vlasti
· zajímavosti našeho města
· adresa bydliště
· mini olympiáda – sportovní odpoledne
· výlety ke Dni dětí
· stolní společenské hry
· pozorování letní přírody
· zpěv písní s kytarou
· slunění
· úklid školní družiny
· ukončení školního roku, zhodnocení činností, chování dětí, rozloučení s páťáky